{"id":36355,"date":"2025-11-22T12:14:19","date_gmt":"2025-11-22T11:14:19","guid":{"rendered":"https:\/\/cesma.ch\/?page_id=36355"},"modified":"2025-11-22T13:02:34","modified_gmt":"2025-11-22T12:02:34","slug":"studiengaenge-mathematik-vorkurse","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cesma.ch\/de\/studiengaenge-mathematik-vorkurse\/","title":{"rendered":"STUDIENG\u00c4NGE &#8211; Mathematik-Vorkurse"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"36355\" class=\"elementor elementor-36355\" data-elementor-settings=\"{&quot;ha_cmc_init_switcher&quot;:&quot;no&quot;}\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1aaff2a e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"1aaff2a\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;,&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div 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class=\"et_pb_text_inner\">Der <strong>CMAB<\/strong> (Zertifikat <strong>Grundlegende Mathematische Kompetenzen<\/strong>) vermittelt eine solide, bewusst aufgebaute mathematische Basis und erm\u00f6glicht den Zugang zum weiterf\u00fchrenden Lehrgang <strong>CMAS<\/strong> (Zertifikat <strong>Erweiterte Mathematische Kompetenzen<\/strong>).<\/div><div class=\"et_pb_text_inner\">In Kombination mit einem der Zertifikate <strong>ATES<\/strong> oder <strong>ATAV <\/strong>er\u00f6ffnet der <strong>CMAS<\/strong> zudem den Zugang zu den Bildungsg\u00e4ngen der <strong>H\u00f6heren Berufsbildung<\/strong>, auch f\u00fcr Personen, die noch keinen Abschluss der <strong>Sekundarstufe II<\/strong> besitzen.<\/div><div>\u00a0<\/div><div class=\"et_pb_text_inner\">W\u00e4hlen Sie den Lehrgang, der Ihren Zielen am besten entspricht, und st\u00e4rken Sie Ihre mathematischen Kompetenzen am CESMA auf strukturierte und progressive Weise \u2013 als gezielte Vorbereitung auf Studieng\u00e4nge in Audio-, Video- und Medientechnik.<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4af1213 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"4af1213\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;,&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7ec7ae1 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"7ec7ae1\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ac09d7d elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"ac09d7d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<h3 id=\"elementor-tab-title-1801\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1801\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-chevron-down\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M207.029 381.476L12.686 187.132c-9.373-9.373-9.373-24.569 0-33.941l22.667-22.667c9.357-9.357 24.522-9.375 33.901-.04L224 284.505l154.745-154.021c9.379-9.335 24.544-9.317 33.901.04l22.667 22.667c9.373 9.373 9.373 24.569 0 33.941L240.971 381.476c-9.373 9.372-24.569 9.372-33.942 0z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">CMAB | Grundlegende Mathematische Kompetenzen<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1801\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1801\"><div id=\"elementor-tab-content-1801\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" role=\"region\" data-tab=\"1\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1801\">\n<h2><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">\n<a href=\"https:\/\/cesma.ch\/de\/cmab-grundlegende-mathematische-kompetenzen\/\">\nCMAB | Grundlegende Mathematische Kompetenzen\n<\/a>\n<\/span>\n<\/strong><\/h2>\nDas <strong>Zertifikat Grundlegende Mathematische Kompetenzen (CMAB)<\/strong> ist ein\nMathematik-Vorkurs, der die zentralen Grundlagen vertieft, die \u00fcblicherweise nach der\nSekundarstufe I und w\u00e4hrend der Sekundarstufe II behandelt werden.\nDer Lehrgang konzentriert sich auf Themen, die f\u00fcr weiterf\u00fchrende Studien in\n<strong>Audio-, Video- und Medientechnik<\/strong> besonders relevant sind \u2013 etwa Zahlmengen,\nFunktionen und weitere grundlegende mathematische Konzepte.\n<ul>\n \t<li><strong>Dauer:<\/strong> 6 Monate.<\/li>\n \t<li>Schwerpunkt auf der <strong>praktischen Anwendung<\/strong> der mathematischen Grundlagen.<\/li>\n \t<li>Kombination aus <strong>theoretischem Unterricht<\/strong> und <strong>\u00dcbungsphasen<\/strong>.<\/li>\n \t<li>Individuelles Lernen in <strong>Kleingruppen<\/strong> mit maximal 5 Teilnehmenden pro Kurs.<\/li>\n \t<li>Abschluss mit einer <strong>Schlusspr\u00fcfung<\/strong> und Ausstellung des\n<strong>Zertifikats Grundlegende Mathematische Kompetenzen (CMAB)<\/strong> durch das CESMA.<\/li>\n \t<li>Der Lehrgang ist mit einer regul\u00e4ren beruflichen T\u00e4tigkeit oder einem Studium vereinbar.<strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/cesma.ch\/de\/cmab-grundlegende-mathematische-kompetenzen\/\">\n<\/a>\n<\/span>\n<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a2e3e6e e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"a2e3e6e\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-749f2cf elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"749f2cf\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<h3 id=\"elementor-tab-title-1221\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1221\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-chevron-down\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M207.029 381.476L12.686 187.132c-9.373-9.373-9.373-24.569 0-33.941l22.667-22.667c9.357-9.357 24.522-9.375 33.901-.04L224 284.505l154.745-154.021c9.379-9.335 24.544-9.317 33.901.04l22.667 22.667c9.373 9.373 9.373 24.569 0 33.941L240.971 381.476c-9.373 9.372-24.569 9.372-33.942 0z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">CMAS | H\u00f6here Mathematische Kompetenzen<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1221\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1221\"><div id=\"elementor-tab-content-1221\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" \n     data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1221\">\n\n    <h2>\n        <a href=\"https:\/\/cesma.ch\/de\/cmas-hoehere-mathematische-kompetenzen\/\">\n            <strong>\n                <span style=\"text-decoration: underline;\">\n                    CMAS | Erweiterte Mathematische Kompetenzen\n                <\/span>\n            <\/strong>\n        <\/a>\n    <\/h2>\n\n    <p>\n        Das <strong>Zertifikat Erweiterte Mathematische Kompetenzen (CMAS)<\/strong> vertieft die \n        mathematischen Inhalte der Sekundarstufe II und f\u00fchrt gleichzeitig in deren \n        <strong>physikalische<\/strong> und <strong>informatische Anwendungen<\/strong> ein. \n        Diese Kenntnisse sind wesentlich f\u00fcr den Einstieg in weiterf\u00fchrende Studieng\u00e4nge \n        auf akademischem Niveau \u2013 insbesondere in den Bereichen Audio, Video und Medientechnik.\n    <\/p>\n\n    <ul>\n        <li><strong>Dauer:<\/strong> 1 Monat.<\/li>\n        <li>\n            Fokus auf der <strong>praktischen Anwendung<\/strong> von Konzepten mit hoher Relevanz f\u00fcr \n            audiovisuelle Studieng\u00e4nge.\n        <\/li>\n        <li>\n            <strong>Voraussetzung:<\/strong> Kenntnisse der Inhalte des CMAB-Kurses oder gleichwertige \n            mathematische Vorkenntnisse.\n        <\/li>\n        <li>\n            Zugang mit einem <strong>Abschluss der Sekundarstufe II<\/strong> \n            (EFZ oder Maturit\u00e4t) oder mit dem \n            <strong>Zertifikat Grundlegende Mathematische Kompetenzen (CMAB)<\/strong>.\n        <\/li>\n        <li>\n            Kombination aus <strong>theoretischem Unterricht<\/strong> und \n            <strong>praktischen \u00dcbungen<\/strong>, mit maximal 10 Teilnehmenden pro Kurs.\n        <\/li>\n        <li>\n            Abschluss mit einer <strong>Schlusspr\u00fcfung<\/strong> und Ausstellung des \n            <strong>Zertifikats Erweiterte Mathematische Kompetenzen (CMAS)<\/strong> durch das CESMA.\n        <\/li>\n        <li>Der Lehrgang ist mit einer regul\u00e4ren beruflichen T\u00e4tigkeit oder einem Studium vereinbar.<\/li>\n    <\/ul>\n\n<\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mathematik-Vorkurse (CMAB &amp; CMAS) Das CESMA bietet zwei spezifische Mathematik-Vorkurse an \u2013 CMAB und CMAS \u2013 die darauf ausgerichtet sind, die L\u00fccke zwischen den in der Sekundarstufe I und II erworbenen Kompetenzen und denjenigen Kenntnissen zu schliessen, die f\u00fcr einen erfolgreichen Einstieg in Studieng\u00e4nge der Terti\u00e4rstufe erforderlich sind \u2013 sowohl in der H\u00f6heren Berufsbildung als 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